京翰教育找到更適合孩子的學習方式，精準定位、分層教學、循序漸進、靶向突破

技巧突破，發散思維，技巧訓練

讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質，運用技巧和方法取得優異成績。在這個基礎上進行想象，從而產生多條思路，并且使多條思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。

拔尖培優，心理調整

對知識進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調節，緩解一下緊張的心情和考前恐懼癥尤為重要。

高中數學學習方法

學好數學注意掌握以下八個環節：制定計劃，課前預習，認真聽講，及時復習，獨立作業，解決疑難，系統小結，課外學習。如果學生能夠按照這八個環節學習，步步落實到位，那么數學成績自然會提高了。

對于中學生來說，剛剛步入高中，數學會有種和中學完全脫離的感覺。雖然不能將中學的數學成績和高中直接掛鉤，但是一些基礎還是會有關的。那么，對于在高中數學基礎不好的同學，可以用一種學習方法——空降學習法，這是專門為那些數學基礎薄弱的學生制定的。

人們一般認為基礎很重要，要從基礎學起，按部就班地進行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎上來。由于這么想，學困生就會放棄學習數學，但空降學習法認為基礎差的學生不需要內疚，省略登山過程，直接乘纜車也是一樣可以欣賞高山的美景。其實，只要用跳傘的方式降落到“目前所學的地方”就好了。

如果中學數學基礎差，但是認真地把高中的集合、函數、立體幾何學好了，中學的內容就會很容易理解了。

京翰教育四個個性化定制服務體系，全力保障教學效果

目標定制：以學習定目標，為學生定制科學合理的學習目標。

方案定制：以學情定方案，基于學情，兼顧目標，為學生定制一套個性化的教學實施方案。

服務定制：以學情定服務，學習管理師全方面把控學生學生情況、心理狀態等，為學生提供優質的定制服務。

教師定制：以學生定老師，根據學生自身的學習情況和性格特點，為學生提供適合的師資團隊。