京翰教育四個個性化定制服務體系，全力保障教學效果

目標定制：以學習定目標，為學生定制科學合理的學習目標。

方案定制：以學情定方案，基于學情，兼顧目標，為學生定制一套個性化的教學實施方案。

服務定制：以學情定服務，學習管理師全方面把控學生學生情況、心理狀態等，為學生提供優質的定制服務。

教師定制：以學生定老師，根據學生自身的學習情況和性格特點，為學生提供適合的師資團隊。

高考語文答題規范及注意事項

一、古詩詞鑒賞題

1.要“五看”：看標題、看作者、看詩句、看注釋、看題干，充分利用有效的詩歌信息；

2.要學會“五步鑒賞法”，掌握正確的鑒賞流程：找出意象——領會意境——理解形象——把握感情——鑒賞評價；

3.要弄清詩詞類別，掌握一些常見修辭手法和表現手法；要掌握一些著名作家的典型的作品風格；

4.答題思路及要領：審清題意——明確觀點——闡釋具體。

二、現代文閱讀

1.認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍。

2.查語境。記清“字不離句，句不離段，段不離篇”。

3.看賦分，配答案。切記答案要點化，要點序號化。

4.探究題注意“觀點+理論論據+文本論據+現實論據”的模式，靈活運用。

三、作文

1.審題切中材料；

2.題目切題、響亮；

3.要至少三次點題，“三點成一線”；

4.要引用二三句名人名言，增加論證力量；

5.要運用兩三個整句，增強文章的奔放氣勢；

6.材料要做到新鮮典型；

7.結尾要么點題，卒章顯志；要么描寫抒情，言有盡而意無窮。

注意：作文要力避扣分點：缺標題扣2分，字數每少50字扣1分，錯別字或文面臟亂扣分，不完篇扣分等。

京翰教育個性化+智能化輔導方式，實時動態檢測調整教學計劃

多維度診斷，了解孩子

交接孩子學習情況，考試成績及期待目標，診斷薄弱知識點學習基礎，主動思考能力，學習習慣，確定學習目標。

專屬教師

根據學生優劣勢，挖掘學生潛力，定制專屬教師，執行個性化輔導。

制定教學計劃

從學生基礎知識，學習習慣、學習態度等進行全面溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況，從而進行綜合分析。

開始輔導

以學生、家長的學習意愿為中心，由家長（學生）與選定的老師協商，根據其選擇課程、時間、服務等因素，進行貼心的、高效的個性化輔導。

心理壓力排解

心理教師、班主任、學業規劃師教務團隊定期溝通，解決學生心理壓力，并及時反饋給家長，形成學校+輔導班+家庭三位一體良性教育氛圍。