學大教育以大數據助力學生個性化成長

學大教育創設的“五位一體”個性化教育全流程，通過學情測評、制定方案、教學實施、智能檢測、答疑訂正五個環節，全面滲透線上、線下教學，以多維度、更精準的教學測評機制，精準洞察學生學科優勢與短板，為后續教育學習資源傾斜投入提供有效參考。同時，通過“雙螺旋”模式深度融合線上、線下，不僅對線下教學數據進行收集、整理、分析，根據學生的學情和興趣偏好，不斷調整和修正個性化學習方案，更能打通時間和空間壁壘實現教學場景互通，將一、二線城市優質的教育資源輸送到全國，讓更多的學生享受優質、全面的個性化教育。

高中物理的學習方法

一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊：

1.對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。

2.概念的應用：理解概念之后，對它的應用就沒有什么大的問題了。解題是要抓住每道題中的每一句話給你的條件，只要將條件與物理量相對應，然后代到相應的公式中，就可以解出答案了。

3.衍生

4.綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯系很緊密的，必須注意將它們之間前呼后應起來。

二、如何做習題

做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關系。主要抓做題的質量。在做完書上以及老師給出的題后，總結出每道題的解題思路。解題的過程分為：

1.分析物理進程：把過程抽象為物理量。

2.利用數學將題解出來。

三、學習習慣

1.上課應該認真聽講，至于學習方法，應該是讓學習方法適應自己，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。

2.做題的時候要多思考，多提問題。每次做完題后，都看看是怎樣得出的，看看對以后有什么可借鑒的，達到舉一反三的效果，而不是做完后就置之腦后。這樣，考試的時候就快了。

3.要即錯即問，多與老師、同學討論問題，不要害羞。

4.復習要一遍一遍地反復復習。

5.對于參考書，成績不是太好的同學，買的時候要找那些有解析、總結歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。

學大教育注重培養學生自主學習能力

內在動力：學習的自覺性、主動性，對學習目標的明確。保持源源不斷的學習驅動力。

學習習慣：專注力、儀式感、答題技巧、聽課狀態、自我反思能力等。

歸納總結：從考試和日常練習中發現問題、總結經驗，并進行深入的反思，助力學習進步。

計劃執行：制定合理的長期、中期、短期計劃，并能夠按計劃執行，實現既定目標。