學大教育注重培養學生自主學習能力

內在動力：學習的自覺性、主動性，對學習目標的明確。保持源源不斷的學習驅動力。

學習習慣：專注力、儀式感、答題技巧、聽課狀態、自我反思能力等。

歸納總結：從考試和日常練習中發現問題、總結經驗，并進行深入的反思，助力學習進步。

計劃執行：制定合理的長期、中期、短期計劃，并能夠按計劃執行，實現既定目標。

高中重點突破課程

課程特點：立足基礎，立足高考，為同學全面梳理課本知識要點，幫助學生有規律地記憶和學習高中的全部知識要點。

適合學員：高一、高二、高三、高考生

語文：快速閱讀方法總結，現代文、文言文閱讀技巧點睛，文言文閱讀考點訓練，閱讀題考點總結與解題技能的突破。

數學：常考專題檢測，找出弱項，重要考點突破，強化解題能力，數學思維進一步突破。

英語：英語重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破，高頻考點匯總，調整心態，輕松迎考。

物理：高中物理常考考點突破，電學實驗題專項訓練，高考考題預測。

化學：化學與技術、原理、實驗重難點突破，實驗方案的設計與評價策略，各類型題答題技巧。

學大教育師資培養體系

兩階段

崗前培訓——對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。

在崗培訓——關注教師的終身學習與發展，為教師提供源源不斷的發展動力與廣泛的學習平臺。

三層次

新教師——側重教學技能、職業規劃、文化制度、溝通能力四個維度。

青年教師——側重教學技能、輔導能力晉級等維度。

高級教師——側重教研學術能力、管理能力等維度。

四結合

學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業培訓相結合的培養體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。