學大教育高中教師團

豐富經驗

授課教師多為學大高中教研員擁有十年以上教學經驗，能夠把握高中出題方向。

層層選拔

經重重關卡，嚴格選拔，挑選出數百位專職教師作為集訓課程講師。

淘汰機制

三小考，一大考，在淘汰中打造先進教師團隊。

全員監督

教師教學質量需要家長與學生共同認可，家長交流群實時溝通！

課程簡介

書面表達是作文寫作的一種途徑，是英語學習的重要組成部分。高中英語作文專項精講課通過情景預設(包括但不限于文字、圖畫、表格等)，引導學生用學過的詞語、句式組成段，連成篇，加強學生的作文謀篇布局能力，避免缺乏練習，拒絕寫作的惡性循環。

課程特色

一、情景引入，調動學生的寫作興趣；

二、話題討論，師生互動，活躍學生腦細胞，激活學生頭腦中的寫作話題；

三、學大老師公布寫作標準，學生自主寫作并互相對文章做出修改。激活思維，提高寫作準確性。

適用學員——高中學生

授課內容

一、調動學生的寫作興趣，通過暖場活動引出學生的興趣主題；

二、以學生為主，激發學生大腦中對相關主題的詞語、句子，暢所欲言；

三、引導學生連詞成句，連句成段，連段成篇，自主完成一篇英語作文初稿；

四、教會學生E-mail/演講稿/普通作文等題型的寫作與運用；

五、引導學生自主寫作并互相修改作文，通過老師點評進一步掌握英語寫作技巧。

只需出5招，找問題、補短板、破瓶頸

找問題——有問題必須對癥下藥

學大PPTS個性化測評系統，對學生進行全方位測評診斷，分析現狀，找出問題，精準制定輔導方案。

補基礎——萬丈高樓也要起于平地

針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，重點輔導基礎知識，形成系統牢固的知識體系，讓其學習充滿自信。

講重點——敲黑板劃重點，這樣的輔導才靠譜

同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。

攻難點——引導孩子深度學習，攻克難題

以課本為主，知識點進一步鞏固，重難點歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，突破瓶頸。

授方法——授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時，注重培養學生的學習習慣和心態養成，傳授可以終身受用的學習方法。