銀川市西夏區學大教育高二數學春季專項輔導班潛在優勢
學大教育簡介:
學大教育作為個性化輔導教育機構,致力于幫助學生激發學習潛能。通過發現學生的優勢,彌補不足,激發學習興趣,培養好的學習習慣,樹立自信心。學大教育已經制定和實施了一個以結果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統的班級式輔導,學大教育的服務模式是根據每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案,同時匹配全職的專業輔導小組進行一對一的輔導,學大教育通過提高學生的學習成績、激發學習興趣和全方面的提高,已經贏得了成千上萬的家長和學生的信賴。
學大教育發展歷程
2003年3月學大教育成為國家信息化社區中心指定家教服務機構。4月學大教育開通網上支付平臺,實現電子商務突破。學大教育通過中華人民共和國北京市中關村高新技術企業認證。
高中數學學習方法和技巧
1.培養數學思維是學好數學的前提
數學主要的就是思維方式,如果懂了數學如何去思考,就能懂得命題人是如何出題的,知道怎么去分析一道題目,該如何入手去解一道題。數學思維能幫助學生理清解題思路,根據已知條件,一步步推出未知條件。
2.要想提高數學成績就要多做題
數學就是一個熟能生巧的過程,數學接觸多的就是計算,所以大家每學習一個公式都要通過大量的習題去鞏固,直到把公式及推導公式都學會為止。
數學先學習的都是一些淺顯的知識,綜合復習時會把所學的公式融合在一起考查,所以復習時不要僅僅針對一個知識點去復習,要眼界開闊,融會貫通。
3.學好數學較好的方式就是琢磨
數學很多學的好的同學都不是靠上課聽講或是不會就看答案的,他們遇到不會的題目,先要做的不是去問或者看答案,而是反復自己思考,有的一道難題甚至能琢磨好幾天,在大腦中留下了深刻印象,實在是不會了再去問去看。
試想,經過這樣的過程,什么樣的難題會記不住,如果再遇到類似的題目還怎么能不會?如果是一遇的不會的就看答案,看了答案也沒什么印象,下次考試出原題目還是不會,又有什么意義呢?還不如不看!
一對一輔導班優勢
更有針對性。一個老師匹配一個學生,老師不需要再去分配時間給別的學生,只需要關注到一個學生的發展即可。
因材施教。老師還可以根據學生的基礎和興趣愛好,制定相應的教學方案,更好的因材施教,能更快的提高學生的學習效率。
一對一教學的核心實際并不完全在“教”,真正使其超越了普通家教的概念,真正被大眾所贊同的是一套以完整的分析考評體系、學習方案設計系統及學習過程跟蹤反饋系統為基礎的個性化定制機制,這也是為什么“一對一教學”卻能夠遠遠勝過“小班式教學”的根本原因。
在這個領域中,不得不再次提到前述學大教育的鎮山之寶“PPTS”。作為一對一個性化輔導行業的奠基者,學大教育自行研發創立的這一套PPTS系統堪稱國內個性化輔導的范本,在數年中不斷引來眾多競爭對手的覬覦,更曾有某競爭機構為了求得一套完整的PPTS系統而不惜砸下重金。但實際上這套系統不僅僅是一整套詳盡的問卷及與其配套的后臺分析考評模塊,除此之外,還需要由教育咨詢師、學習管理師、教育心理學專家、教研專家等組成的配套教研管理團隊的通力合作。